立足“做个滤水器”工程微项目探寻教学新思路

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〔摘   要〕  本文以《把盐放到水里》一课中做滤水器的教学环节为基础，设计工程微项目并展开课堂教学研究。以过滤污水为目标，激发学生认知内驱力，让学生在设计滤水器及测试滤水效果中提升科学思维与操作能力，通过个性展示提炼工程体验，推动项目式学习延续优化，为小学科学微项目式教学提供实践参考。（剩余3816字）

试读结束

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