科学探究活动的教育价值
〔摘 要〕 本文分析幼小衔接阶段科学探究活动的定义，主要探讨科学探究活动对于幼小衔接的教育价值，分析了幼小衔接阶段科学探究活动的设计，并结合具体案例进行了实施路径研究，以期为科学探究活动提供一定的理论支持。
〔关键词〕 幼小衔接；科学探究活动；价值
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2025）12 0112-03
小学是幼儿发展过程中的重要阶段，为了保证幼儿从幼儿园到小学实现有效过渡，需要教师对幼小衔接给予高度重视。（剩余3916字）