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〔摘 要〕 本文聚焦人工智能背景下小学科学课程中社会性科学议题（SSI）教学的实践探索，以粤教版科学五年级下册“太阳家族”一课为例，深入探讨如何结合AI与SSI教学提升科学教育质量，培养学生的科学思维与核心素养。通过梳理相关文献，阐述了教学实践的理论基础与方法论支持。（剩余4384字）
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将“太阳家族”SSI教学与AI技术结合
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