STEM教育理念下跨学科整合教学的“四以”策略

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〔摘   要〕  在实施新课标的背景下，“运用跨学科知识解决现实问题”成为基础教育阶段的核心育人目标。就数学教学而言，希望教师在传授数学知识的同时，将科学等其他领域的知识融入课堂中，并培养学生的思维能力、创造能力、实践能力。然而，在当前的数学教学中，跨学科整合教学还存在一定的问题，影响着数学教学效果。（剩余4665字）

试读结束

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