“做思共生”背景下的跨学科教学

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〔摘   要〕  “做思共生”作为一种新型的教学理念，是数学教学与学习过程中一种将理论与实践有效结合的方法。在“做思共生”教学法的实施中，更强调了身心统一的认知过程，这契合小学数学学科教学的本质，有助于提升学生的学习能力和实践能力。本文基于“做思共生”背景探讨小学科学与数学学科的融合教学实践，简要分析融合教学中存在的难点问题，并提出融合教学策略。（剩余4331字）

试读结束

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