《我们的受水型水钟》课堂的工程思维教育

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〔摘   要〕  工程思维教育是在创造性的小学科学实践活动中渗透和发展的学习，让学生像工程师一样去思考问题、分析问题，运用知识去解决问题。本文厚植小学工程与技术课堂上的“表达与交流”环节，通过研讨工程设计环节，来培养学生的工程决策思维；通过研讨工程物化问题，培养学生的工程实施思维；通过研讨工程模型改良，培养学生的工程提升思维。（剩余4019字）

试读结束

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