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新课标要求，在全新的教学理念下，小学体育教学不仅要尊重学生的主体地位，还要在教学过程中引导学生积极主动参与体育锻炼。
当前，小学体育教学中的过程性评价已成为衡量教学成效的重要组成部分。随着新课程改革的深入，小学体育教学的评价体系也发生了质的变化。通过对学生的学习过程进行评价，教师能够及时改进原有的教学模式与方法。（剩余5669字）
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小学体育与健康教学中过程性评价优化策略
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