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小学教育教学中，班主任既是知识的传播者，又是学生形成良好品德的引导者。立德树人视域下，小学德育的重要地位进一步凸显，班主任在尊重学生个体差异的基础上要注重德育创新，让学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。小学德育创新过程中，班主任巧用批评，同时以爱感化，是非常值得探讨的课题。
目前，越来越多的班主任注重应用批评与爱的感化相结合的方法。（剩余5351字）
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巧用批评，以爱感化
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