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小学是学生掌握语言文字基本知识、提高语言文字应用能力的重要阶段。在这个阶段中，教师对学生阅读与写作能力的培养尤为关键。所以，如何通过有效的教学策略，在小学语文教学中实现学生阅读与写作能力的同步提升，是每一位语文教师需要深入思考的问题。本文以《搭石》为例，探讨在阅读教学中提高学生阅读与写作能力的有效方法。（剩余5762字）
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小学生阅读与写作能力的同步提升策略
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