基于问题引导的小学语文自主阅读策略

——以《我们奇妙的世界》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中表明，阅读教学需要帮助学生培养良好的阅读习惯，增加学生对阅读的兴趣，提高学生阅读方面的能力，积极引导学生自主阅读，让学生进行自主、合作、探究学习，从而获得语言经验，形成个性化阅读体验，突出学生是阅读的主体。以三年级下册《我们奇妙的世界》为例，探寻基于问题引导的小学语文自主阅读策略。（剩余5083字）

试读结束

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