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六年级是义务教育阶段小学和初中的过渡阶段，教师对学生的培养既要注意语言基础，又要注意学生对中华优秀传统文化的亲近感和思辨力。六年级下册中的《文言文二则》收录了《学弈》和《两小儿辩日》两篇文章。前者以弈秋教棋的故事阐释学习需专心致志的道理，后者通过两小儿辩日的对话展现出古人的探索精神。
一、探境—还原场景初识文言
文言文对学生来说首要的障碍就在于它的时空距离感。（剩余5251字）
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