我的教学主张:诗思数学

——追寻数学教学的“诗”与“思”

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何谓诗思数学?“诗”在中国人的字典里是热爱,是浪漫,是灵魂。“思”是思考,是抽象,是理性。诗思融合的数学课堂,是知识增长和学力提升的关键品格塑造,是有意义与有意思并驱的学习旅程,是教学理性与生活诗意间的栖居。

为何诗思数学?小学生处于怀特海提出的智力发展三阶段中浪漫(儿童期至青少年早期)阶段,故数学学习中,不能只有冷峻的理性思考,还需要有浪漫、热爱等元素的注入,诗思融合,在人文精神和理性文明之间架起桥梁。(剩余712字)

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