基于大阅读背景的小学语文开放式阅读策略

——以六年级上册《草原》为例

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大阅读背景强调阅读的广度、深度和互动性，它要求我们在阅读教学中更加注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，提供丰富多样的阅读资源，并鼓励学生进行自主、合作、探究式的学习，在这样的背景下，开放式阅读策略应运而生，它旨在打破传统阅读教学的束缚，让学生的阅读活动更加自由、开放、多元。开放式阅读策略强调学生的自主参与和体验，注重阅读过程的动态生成和阅读评价的开放性，它鼓励学生从不同角度理解文本，提出自己的见解和疑问，培养他们的批判性思维和创新能力。（剩余3882字）

试读结束

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