核心素养视域下小学体育游戏教学法教学实践
——以“跳绳”教学为例
一、教学内容
本课针对小学五年级学生开展跳绳运动教学，教学内容包含三部分：体育与健康基础知识、跳绳运动规则及注意事项、跳绳游戏（跳绳冲冲冲）。
二、学情分析
小学五年级学生好胜心强、表现欲望强烈，逐渐进入青春期，所以在对丰富多彩的体育游戏充满强烈兴趣的同时会出现“偶像包袱”，并且由于专注力不强，可能会出现对单一游戏疲乏的情况；在认知结构方面，小学五年级学生具备抽象思维等思维能力，能够理解和处理抽象的概念和理论，但是仍需具体的实例辅助理解；在体育运动水平方面，小学五年级学生已经具备一定的运动基础和能力，大部分学生已经掌握基础的跑、跳运动，能够参与到体育活动之中。（剩余3885字）