不愤不启 不悱不发
——《两小儿辩日》教学设计与反思
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）中明确要求，小学语文教学需注重学生语文核心素养的培养，这意味着语文教学要通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力与合作探究精神。与此同时，新课标还强调语文教学应贴近学生生活，引导学生在实践中学习语文、运用语文。“不愤不启，不悱不发”是儒家教育思想中的重要理念，其主要强调了在教学过程中教师应善于引导学生，在学生苦思而未得其解时给予启发，在他们想表达却难以言传时给予点拨。（剩余5675字）