新课标理念下小学数学教学中如何培养学生的数学实践能力

——以“复式统计表”为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要充分挖掘数学与生活、社会的联系，通过丰富多彩的数学实践活动，使学生经历数学化过程，提高分析问题和解决问题的能力。这一理念对小学数学教学提出了新的要求。然而，当前小学数学教学中仍存在重知识传授、轻能力培养的现象。特别是在统计与概率领域，教师往往关注统计知识和技能的讲解，而忽视了学生实践能力的培养。（剩余5027字）

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