突破思维定式，实现深度学习

——“有余数的除法”教学实践

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通过学习人教版数学二年级下册教材第二单元“表内除法（一）”，学生对“平均分”已经具备一定认知经验和知识储备，并学会用表内除法解答“平均分”问题。第四单元“表内除法（二）”继续深化学生对“平均分”的认识，解决平均分若干个物体正好分完的情况。但是在现实生活中，并不是所有的情况都能通过“平均分”将物体正好分完，有时还会剩下一部分物体不够“正好分完”，剩下的这部分就是数学概念“余数”的生活化展现。（剩余5278字）

试读结束

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