以核心素养为导向的小学数学教学

——以“倍的认识”教学为例

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一、教材分析

“倍的认识”是人教版数学三年级上册中的一个单元。该板块主要运用贴近学生生活实际的例子，说明某些事物之间的数量关系。本单元是学生学习了整数乘除法的基础上引入的内容，通过本单元的学习，教师应帮助学生建立起“倍”的概念，并启发学生灵活运用知识解答教材中的题目，解决生活中的问题。此板块教学难度为中等，教材中列举的题目也容易被学生理解。（剩余4206字）

试读结束

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