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阅读是一种深入心灵的活动，它不仅仅是眼睛看到文字的过程，更是大脑思考、心灵理解和消化的过程。受认知特点限制，小学生在阅读过程中入眼多、入心少。这就需要教师在阅读教学中，教给学生让文章入心的办法。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第二学段的阅读教学提出了学习圈点、批注等阅读方法的要求。（剩余4062字）
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