新课标下基于英语学习活动观的小学英语阅读教学设计

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调，教师在小学英语阅读教学中应重视语言知识的传授，并致力于提升学生的综合素养，激发学生的阅读兴趣。英语学习活动观倡导构建多层次学习框架，包括三个核心层次：感知理解、应用实践和迁移创新。感知理解层次强调语言知识与文化背景的关联，应用实践层次鼓励学生将所学知识应用于具体情境，迁移创新层次激励学生在日常生活中创造性地应用英语。（剩余4081字）

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