聚焦“双减”衔接有方

——“双减”政策背景下家园协同共促幼小衔接的策略

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所谓幼小衔接，是指幼儿园开展丰富多样的教学活动，帮助幼儿提前做好进入小学的身心准备，从而实现幼儿园和小学之间的有效过渡，避免幼儿进入小学后出现焦虑、厌学等问题。幼儿园和小学属于两个不同的教育阶段，有着很大的差异性，主要体现在师生关系、学习环境和作息制度等方面。有效的幼小衔接需要家长的积极参与。“双减”政策背景下，家园双方应共同树立科学的幼小衔接理念，转变“重知识衔接、轻习惯衔接”的观念，充分尊重幼儿的身心发展规律，帮助幼儿在身心、习惯等方面做好入学准备，以促进幼儿健康成长。（剩余4151字）

试读结束

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