基于核心素养的初中信息科技教学策略

——以“认识人工智能”为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。在此背景下，初中信息科技教师应明确教学目标，紧密结合学生的实际情况，积极创新教学方法，打造高效初中信息科技课堂，以提升学生的信息科技核心素养。（剩余4319字）

试读结束

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