亲自然教育背景下幼儿园小池塘课程资源的开发与利用

——以“水中小精‘菱’”亲自然课程活动为例

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正如教育家陈鹤琴先生所言：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园的小池塘作为一个独特而丰富的自然宝库，蕴含着无尽的教育契机。教师应充分认识其价值，积极探索如何有效开发和利用这些资源，为幼儿提供充满趣味和探索空间的学习环境。教师可以挖掘小池塘的相关资源，并据此精心设计亲自然课程活动，让幼儿亲近自然，感受自然的魅力，从而在与小池塘的互动中获得知识、提高能力、塑造品格。（剩余3571字）

试读结束

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