基于幼儿本位的大班角色游戏设计指导策略

——以“虞山老街集市游戏”为例

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角色游戏是有益于幼儿身心健康的活动。大班幼儿在获得小、中班阶段的角色游戏体验后，游戏水平显著提高。在游戏主题的选择、游戏角色的设定、游戏玩法的制定等方面，他们有能力按照自己的想法，进行有挑战的尝试。《幼儿园保育教育质量评估指标》强调，教师应“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”。（剩余3335字）

试读结束

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