“双减”下小学语文趣味作业设计路径

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对学校和教师来说，“双减”就是指向作业改革的教育政策，在为学生减压和减负的要求下，教师需要更新作业设计理念，优化作业内容设计与形式设计，提升作业的针对性和趣味性，用更具针对性和趣味性的作业考查学生对知识的学习情况与理解情况，以充分发挥作业对学生学习的促进作用，提升教学的整体质量和效果，用趣味作业替代常规作业就是一条可选择的路径。（剩余5051字）

试读结束

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