议题式教学下的小学道德与法治课堂教学策略

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议题式教学是指教师根据学科的知识点设计具有开放性、指向性、思辨性以及综合性的探究话题，以贴合现实情况的情境为载体，以各种教学活动为路径引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而促进学生综合素养和综合能力全面发展的一种教学方式。其将推动转变传统的以教师讲授为主的教学模式，真正把课堂还给学生，让学生发挥主观能动性，进行知识、技能的探究，并在情感、学习方法和学习行为等方面获得正向发展。（剩余4943字）

试读结束

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