项目式学习在小学数学教学中的有效实践
——以“欢乐农家游—百分数”教学为例

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随着教学改革的持续推进,项目式学习在小学数学教学中的应用日益广泛,其教育价值也日益凸显。项目式学习倡导将课程知识融人实际项目中,引导学生在完成项目任务的过程中学习知识、提升技能,从而激发学习兴趣,培养学生自主学习能力、问题解决能力和知识应用能力,促进学生数学核心素养的全面发展。本文以青岛版(五四制)教材中的“欢乐农家游一百分数”教学为例,从项目目标、项目清单、项目落实、项目评价四个方面探讨项目式学习的有效实践。(剩余4676字)