新课标视域下的小学数学“教一学一评一致性”策略

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，我国基础教育领域迎来了一场深刻的变革。新课标在课堂教学评价建议中，鲜明地提出了“教一学一评一致性”的要求，这一理念犹如一股清流，为小学数学教学注入了新的活力。它强调教学目标、教学过程和教学评价三者间的内在统一与动态协调，旨在构建一个高效、和谐及促进学生全面发展的教育体系。（剩余5147字）

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