核心素养视域下小学音乐智、趣、美教学探索

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在核心素养视域下，小学音乐教学目标不仅限于音乐知识的传授，更强调学生综合素质的培养。智、趣、美作为音乐教育的重要内涵，既体现了音乐教学的理性思维，也融入了感性体验与艺术审美。通过激发学生的音乐智力，培养其创新思维，增加课堂的趣味性，提升其审美素养，可以更好地促进学生全面发展。本文将探讨如何在小学音乐教学中有效融合智、趣、美三个要素，推动学生在音乐学习中的全面提升，并为其未来艺术素养的培养打下坚实的基础。（剩余4666字）

试读结束

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