工程思维视角下的高中化学教学实践与探索

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在传统化学课堂中，学生往往被当作被动接受知识的“容器”，只需要熟练记忆化学性质、反应现象及方程式。然而，一旦面对真实问题，他们就常常会无法应对。化学不仅是连接微观粒子与宏观世界的桥梁，更是一门致力于解决人类生存发展问题的实践科学。《中国学生发展核心素养》明确提出“科学精神”“实践创新”等关键能力。而工程思维恰恰是实现这一目标的载体，要求学生像工程师一样思考：从真实情境出发，整合多学科知识，综合权衡经济、安全、环保等多重因素，最终设计出最优解决方案。（剩余2776字）

试读结束

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