“教学评一致性”小学语文课堂构建研究

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构建基于“教学评一致性"的小学语文课堂符合教学改革的发展方向，有助于体现学生的主体地位，培养学生的学科核心素养，提升课堂教学质量并推进学科教学改革。小学语文教师应正视教学、学习与评价之间的逻辑关系，多维解读课程标准，全面落实语文要素；深度分析学科教材，科学设定教学目标；精心创设真实的教学情境，优化设计学习任务；创新学科教学模式，灵活引入随堂训练；聚焦学科教学目标，逐步细化评价任务，以真正实现教学、学习和评价的无缝衔接。（剩余4913字）

试读结束

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