语文阅读教学落实课程思政的实践探索
课程思政是教育适应时代发展与国家战略要求、落实立德树人根本任务的重要举措，是语文学科与生俱来的使命。当前，语文阅读教学课程思政实施过程中存在脱离文本、文本挖掘浅、创作背景与文本不能深度关联、未建立阅读与传统文化与生活的联结等问题，无法体现语文学科工具性与人文性的统一。通过"立足文本特点，深浅适度渗透思政教育”“借助创作背景，深化文本理解，丰富思政元素”“开展专题探究活动，增强文化理解力”"搭建文本与生活的桥梁，使学生知行合一”等策略的实施，可有效解决上述问题，对于推动阅读教学与课程思政深度融合，实现以文化人，培育兼具家国情怀与时代担当的社会主义建设者和接班人具有重要意义。（剩余6589字）
