浅谈小学英语单元教学主题意义探究的实践策略

——以精通版小学英语五年级下册第五单元为例

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一、小学英语单元整体教学设计的重要性

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课程标准）明确要求，增强单元教学的整体性。教师需深入挖掘教学内容的育人价值，设定单元育人目标和教学主线，依据学生认知规律和生活体验，对单元内容进行合理整合与补充，构建单元内各语篇间的内在联系，发挥育人功能的协同作用，打造具有整合性、关联性和发展性的单元育人体系，引导学生学习各语篇内容并探究主题意义，促其围绕单元主题逐步形成深层认知、态度和价值判断，推动核心素养的全面发展。（剩余2267字）