小学语文高年级阅读教学中情境构建策略探究

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阅读教学是小学语文高年级教学的重要组成部分，对于学生理解教材文本内容、提升语文素养有着较大的促进作用。本文探讨了小学语文高年级阅读教学中的情境构建策略，通过资料搜集和理论分析，阐述小学语文高年级阅读教学中的情境构建意义与原则，并围绕故事情境、生活情境、问题情境等展开细致分析，提出具体的情境构建方法，以深化学生的课程学习体验，降低学习难度，同时提升教师的教学水平。（剩余4729字）

试读结束

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