“核心问题”引领下的小学数学教学策略探讨

——“核心问题”引领下的小学数学教学策略探讨

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“问题引领”下的小学数学课堂教学对培养学生的学科核心素养具有积极影响。本文从深挖教材内容、立足学生学情、体现知识联系三个方面阐述了基于“核心问题”的小学数学教学要点,并以此为依据,从研读教材、创设情境、自主思考、思维碰撞、依托重点五个方面探讨了“核心问题"引领下的小学数学课堂教学策略,以期为广大教育工作者提供参考。(剩余4895字)

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