C-STEAM教育视角下葫芦烙画教学策略与实践研究

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在"双减”政策背景下，素质教育已成为学校教育改革的重点方向。随着STEAM教育理念的广泛普及，如何在新课标框架下将其与非遗产文化传承相结合，成为值得探讨的话题。基于此，本文从C-STEAM教育视角出发，系统研究葫芦烙画教学的实施路径，旨在帮助学生实现知识建构与技能培养的有机统一。

一、葫芦烙画及C-STEAM课程

C-STEAM教育作为创新性教育模式，将文化和科技相结合，为学生提供了一个全面发展的学习平台。（剩余4964字）

试读结束

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