核心素养下关于小学数学大单元教学的思考

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《义务教育数学课程标准(2022年版）》明确指出，义务教育阶段数学课程的教学应“确立核心素养导向的课程目标”，基于“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展”的目的，通过课堂上的知识传授和技能培养，帮助学生形成适应其终身发展所需的核心素养。核心素养是学科育人价值的集中体现，关系着学生当下对课程知识的学习，也关系着学生未来对数学的探究和应用。（剩余4955字）

试读结束

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