小学英语教学设计的分析与探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出“践行学思结合、以创为本的英语学习活动观”这一具体的教学建议，这为小学英语课堂教学提出了更高的专业性挑战与现实要求。所谓英语学习活动观，是指教师在教学设计中要以英语学习为本，将多种学习形式进行科学合理的有效融合，以此来帮助学生收获知识技能、突破难点重点，让学生在提升语言技能的同时发展文化意识。（剩余4504字）

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