新课标下小学美术跨学科教学策略探究

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学科是按照学问性质、学术形式划分的科学门类，被引入学校教育后代指由不同专业教师教学的课程，因课程内容、教学侧重和教学追求之间存在的差异而形成一座座孤岛，将学生在学校接受的教育指向不同的方向。而随着经济发展带来的社会结构变化和人才需求变化，学校教育中各学科之间的边界开始松动，学科教学的纵深发展逐渐与横向拓展串联起来，不同学科的知识内容开始交叉融合，驱动着课程教学进人跨学科的新时代。（剩余4859字）

试读结束

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