新课程标准下小学数学大单元教学问题链构建策略

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在当今教育改革的背景下，新课程标准对小学数学教学提出了新的要求，强调学生核心素养的培养、数学思维的发展以及知识与实际应用的结合。这一变革促使教育工作者必须审视并革新传统的教学模式，探索更加高效、动态、互动的教学方法。在这一背景下，小学数学大单元教学问题链的构建策略成为教学研究的重要内容，不但关乎教学效果的提升，也关系学生综合素养的全面发展。（剩余4712字）

试读结束

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