初中数学大单元教学设计的分析研究

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随着新课程改革的纵深推进，如何落实数学学科核心素养已然成为数学教育工作者关注的热点话题。这一背景下，结构化教学作为培养核心素养的关键路径，在教学设计中得到广泛的应用与实践。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课程标准）明确提出“设计体现结构化特征的课程内容”以及“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计"的教学建议，让大单元教学成为推进数学课程内容结构化、促进学生核心素养发展的关键路径。（剩余3274字）

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