小课程撬动大思政

——深度学习理念下小学融合型思政课程体系的构建

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小学阶段是学生“扣好人生第一粒扣子"的重要时期，小学思政课则是实现立德树人根本目标，帮助学生扣好扣子的关键。在思政课程建设的过程中不难发现，很多自建思政课程在主题、逻辑与知识层次上存在内容重复、方法单一、与学生年龄认知不符等不足，极大影响了学生学习思政课的积极性和实效性。为提升思政课程质量，发挥课程思政优势，笔者带领课题组围绕“融合型思政课程"模式开展了实践研究，构建基于深度学习理念的小学思政课程体系。（剩余2868字）

试读结束

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