从知识传授到思维培养的转变

——高中地理深度学习模式的探讨

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随着教育改革的不断推进，高中地理教学已经迈人一个新的发展阶段，教学的核心任务不再是单一的知识传授，而是转向对学生全面素质的培养。在这一背景下，深度学习理念成为教学改革的重要方向，它强调学生在深刻理解知识的基础上将所学知识灵活地应用到实际情境中。这种教学模式要求学生不再停留在知识的表层记忆，而是进行深入分析、综合判断以及客观评价，通过这一过程促进知识的内化，大幅提高学生的高阶思维能力。（剩余4542字）

试读结束

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