深度学习视角下的小学信息科技教学策略研究

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随着新课程改革的不断深人，培养学生的深度学习能力已成为教育工作者关注的重点。深度学习强调学生在理解的基础上，能够批判性地吸收新知，并将其与原有认知结构相融合，在不同概念间建立起有机联系，将知识迁移运用到新情境中，做出合理决策并解决现实问题。在小学信息科技教学中实施深度学习，可以激发学生的学习兴趣，同时提高学习效率。（剩余3188字）

试读结束

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