《牧场上的家》 教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、教学内容分析

以新课标为指导，坚持“以美育人”和“重视艺术体验”的课程理念，通过声势律动、合作游戏等互动方式，让学生在体验中感受音乐要素。强调“身体即乐器”的理念，用拍手、躁脚等声势活动替代动物叫声模仿，更聚焦音乐性。

二、学情分析

1.四年级学生（9一10岁）处于具体运算阶段（皮亚杰认知发展理论），能理解三拍子等抽象音乐概念，但仍需借助具象活动（如律动、图形谱）辅助学习。（剩余1658字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人