汉字形似部件“口”“阝”的文化基因解码及教学实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“文化自信”列为语文核心素养之首，强调汉字字理教学的重要性，深刻体现了文化育人的价值取向和对学生思维能力发展的要求。针对“”（单耳旁）、左“β”（阜）、右“阝”（邑）三大形似偏旁的教学困境，本研究通过探求部件历时与共时发展中的文化内涵，感悟汉字中的诗性智慧，融入教学实践中，让学生从中感受博大精深的汉字文化，培养文化自信。（剩余2795字）

试读结束

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