“双减”政策下小学高年段阅读教学有效策略探究

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在教育改革不断深化以及“双减”政策落地实施的背景下，如何提升小学教育质量，特别是提升阅读教学效果教育质量，成为教育者关注的重点。阅读教学是小学教育的重要组成部分。阅读教学能够帮助学生开阔视野，丰富知识，提高语言表达能力。然而，当前的教育存在两者脱节，缺乏有效融合的问题。这不仅影响了教育的整体效果，也与“双减”政策的初衷不符。（剩余3085字）

试读结束

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