让学生的情感在阅读教学中得以体验
摘 要：学生主体的情感体验对文本的理解有着举足轻重的作用，老师需要在阅读教学中调动学生的积极性，使学生的情感跟着老师的节奏自然而然地得到激发，让情感的弦能够奏响美丽的乐章。实现学生、教师、文本之间对话的过程，即教师与学生、学生与学生互相交流的活动过程。
关键词：情感体验； 感悟思考； 启迪思维
中图分类号：G623．23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-100-001
学生主体的情感体验对文本的理解有着举足轻重的作用，《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。（剩余2233字）
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