“乘法练习课”教学设计
摘 要：本文通过“乘法练习课”的教学设计，帮助学生认识数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析生活现象，去解决遇到的现实问题，为他们的终身学习和持续发展奠定基础。
关键词：乘法练习课； 教学设计； 数学思维； 生活现象
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-089-002
教学内容：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第80页之前的乘法练习。（剩余1930字）
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