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摘 要：学生在一章内容学完之后，往往对整章内容的逻辑结构还不能快速建立起来，对全章还缺乏整体的认识，甚至对整章的核心内容还不十分清楚，这就需要对全章进行小结与思考。
关键词：数学教学； 章尾复习
中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-009-001
数学教学一个章节结束后就要安排一到两节课用来作复习使用。（剩余1883字）
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如何上好数学章尾的复习课
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